Programa “School and Family Partnership”.

La importancia de construir una alianza efectiva Familia y Colegio. 

Una alianza efectiva entre la familia y el colegio necesita de un vínculo positivo, nutritivo y respetuoso, en el que ambos sistemas entrelazan sus esfuerzos en pos de los niños y jóvenes.

Una relación de estas características favorece y asegura un mejor rendimiento académico de los niños y jóvenes, así como un desarrollo integral de su persona, su autoestima y su actitud hacia el aprendizaje.

“Los colegios que integran a las familias obtienen mejores resultados en términos de calidad de educación, por tanto, se ha transformado en una tarea fundamental que familia y educación unan sus esfuerzos y trabajen juntos desde el rol de cada uno, con la meta clara de mejorar los aprendizajes de los alumnos/as”.

El colegio necesita de las familias,

requiere de su apoyo para el refuerzo de los contenidos trabajados en clases, para el cumplimiento de los aspectos formales que éste exige y para asegurar que los niños y jóvenes reciban buenos tratos y afecto en sus hogares. Necesita de las familias, pues sin ellas no puede cumplir cabalmente su labor de entregar aprendizajes de calidad a los alumnos/as, no puede fomentar el compromiso de los/las estudiantes con sus estudios, complementar las enseñanzas en cuanto a hábitos y disciplina ni conocer la realidad de vida ni las características particulares de cada niño y joven.

Las familias necesitan del colegio,

A la vez, las familias necesitan del colegio, requieren que en él se entregue una educación de calidad. Necesitan tener la confianza de que sus hijos/as están siendo bien formados y bien tratados, con todo el respeto y la dignidad que merecen. Requieren también sentirse bien acogidos y respetados en sus saberes, en sus experiencias y en su capacidad de ser un verdadero aporte a la educación de sus hijos/as. Piden a la vez ayuda del colegio para saber cómo apoyar de manera efectiva a sus hijos/as en los aprendizajes, para manejar de forma correcta los cambios propios del desarrollo físico, emocional y sexual de sus hijos/as, mejorar la comunicación con ellos y trabajar la disciplina y los hábitos de estudio.

Como vemos, son potentes los puntos en común y de convergencia que tienen las familias y el colegio; ambos comparten la preocupación central de formar y educar a los niños y jóvenes.

Con esto claro, el trabajo asociado debería ser una realidad en el diario vivir de cada comunidad educativa. Sin embargo, esto no siempre es así.

Retos para el 2015

Para este año 2015, asumimos como colegio, la tarea de acercar a las familias de nuestros alumnos/as, conocerlos más de cerca y abrir las puertas de manera acogedora e integradora. Es por esto que desarrollamos el programa “SCHOOL AND FAMILY PARTNERSHIP” (“Alianza familia colegio”), en donde:

  1. Las familias son bien recibidas en el colegio y hay un trato respetuoso hacia ellas.
  2. Se informa en un lenguaje claro, y por diferentes medios (reuniones, llamadas telefónicas, agenda, plataforma Wiloo y otras), a las familias de lo que ocurre en el colegio.
  3. Directivos, administrativos, operativos y docentes son accesibles y están disponibles a las dudas y sugerencias de las familias.
  4. Se estimula la presencia de las familias por medio de espacios y actividades variadas, pensadas para los distintos intereses de las familias.

 

Lograr una sólida alianza centrada en el desarrollo y aprendizaje de los niños y jóvenes, no es fácil.Es una realidad que, en muchos casos, cuesta motivar y acercar a las familias, como se ve por ejemplo, en la baja asistencia a diferentes reuniones realizadas por el colegio y dirigidas hacia las familias, “la falta de apoyo de las familias” no es una excusa para no producir cambios.

Es necesario empezar con las familias que acuden a nuestra invitación; en el camino se irán sumando más familias a nuestra convocatoria, pues debemos generar conciencia de las razones que justifican el asumir el desafío, planificar sus actividades por y para las familias y dar este primer paso.

Se hará uso de los espacios tradicionales de relación familia-colegio (reuniones, citaciones, agenda, plataforma de notas, etc.), pero al implementar el programa  , trabajaremos con las familias de manera atractiva, dinámica, flexible y colaborativa, diseñando y planificando la alianza, de acuerdo con los objetivos del colegio y en especial de las necesidades de las familias.

Creamos espacios de: comunicación, interacción y capacitación, para el desarrollo de una “alianza efectiva” y como una gran herramienta de crecimiento, desarrollo, y la oportunidad para unir esos esfuerzos al proyecto personal de vida de cada uno de nuestros niños/as y jóvenes.

Estos espacios son:

1. Blog informativo: 

Con contenidos de temas actuales, relacionados a la familia y la crianza y con información o noticias muy útiles.

http://blogpsicologiacolegiolaconsolatabga.blogspot.com/

 

2. Talleres virtuales: 

Un taller virtual de 1 hora,  los meses de marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre y octubre,  a través de la página web www.join.me. Es una opción gratis para transmitir en vivo, vídeo-conferencias con ayudas audiovisuales, hasta con 250 participantes de manera simultánea. El "invitado" (La familia) no requiere registro previo, ni la instalación de ningún programa o alguna aplicación, sólo disponer de un computador, una conexión a Internet y cualquier navegador. Se informara con tiempo el día y la hora del encuentro, por los diferentes medios de comunicación del colegio.

Los temas de nuestros talleres virtuales van relacionados con el blog y serán:

Marzo: Cómo poner límites sanamente a nuestros hijos: La transmisión del límite y la transgresión-penitencia.

Abril: Problemas de aprendizaje y métodos de estudio.

Mayo: ¿Cómo formar hábitos en nuestros hijos?.

Junio: Manejo seguro del Internet, la televisión y otros medios electrónicos.

Julio: ¿Cuánto tiempo dedica a sus hijos? "Cantidad" versus "Calidad".

Agosto: Hablando de sexualidad con nuestros hijos.

Septiembre: El lenguaje correcto: «Hable a sus hijos en positivo».

Octubre: Autoestima en niños y adolescentes.

 

3. Trabajo personal con las familias: 

Aplicamos la prueba “Test de relaciones familiares afectivas”. Luego de hacer la evaluación y el diagnóstico de la misma, en aquellos casos en los que se identifiquen  dificultades en las relaciones familiares afectivas y que no hayan sido remitidos aun, se iniciará intervención directa e inmediata desde psicología.

Familias, la educación demanda, hoy más que nunca, una mejora de las relaciones entre ambas instituciones. Te invitamos a ser parte de este programa y al final del año 2015 lograr una verdadera “alianza educativa” entre la familia y el colegio.

Modificado por última vez en Martes, 21 Abril 2015 17:38

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